印度·布鲁明戴尔国际学校景观设计-灵感屋

在传统教育体系占主导地位的地区，维杰亚瓦达的布鲁明代尔国际学校彰显了参数化建筑在突破教育界限和挑战传统规范方面的变革力量。这是一所独一无二的机构，也是印度安得拉邦唯一的一所国际学校，其核心价值是：提供非传统标准的教育；超越该地区其他幼儿园所提供的教育；通过周到的建筑设计，实现早期教育范式的转变。

这所幼儿园占地 4,000 平方英尺，毗邻现有校舍。连接两座建筑的是一个下沉式庭院，庭院顺应场地的地形，向新扩建部分上升，仿佛在爬山。这种场地布局，加上需要满足大约 100 名学龄前儿童的需求，为建筑师提供了一个机会，让他们可以开发出一些独特的校园建筑。最终的设计挑战了人们对学校应该是什么样子的观念。它通过使用非传统的空间组织、现代技术和坚固的材料，将建筑形式、景观和室内设计融合成一个整体。

为了符合其愿景，布鲁明代尔国际学校的建筑打破了典型的学校设计规范。与通常的 3,000 平方英尺起伏室内空间的盒状教室不同，该布局设想将教室设计为流动的、相互连接的空间，以促进自由移动和互动。

该设计将玩耍和学习的空间无缝融合，模糊了两者之间的界限。庭院根据功能需求，可以改造成操场、教室、露天剧场或水坑，从而增强了这种效果。这种独特的空间体验通过使用全高玻璃板代替墙壁和屋顶上的天窗而得到进一步增强。通过这样做，设计消除了对内部和外部的理解，从而使景观成为建筑空间的延伸，反之亦然。

与传统学校建筑不同的另一个点是，该设计依靠建筑形式而不是明亮的色彩来引起视觉兴趣。这个想法的核心是：“建筑不应该是景观的一部分，而应该是景观本身的一种形式。这一点从弯曲、起伏的屋顶上可以看出来，它模仿的是波浪，或者可能是连绵起伏的山丘。当人们从远处观看这座建筑时，观众可以立即瞥见远处的风景，让这座建筑看起来像是场景本身的一部分。仔细观察就会发现设计的真正独创性：孩子们住在这座建筑里，就像被保护在一个茧里一样。

屋顶的流线型——覆盖着草皮，位于一个没有任何内部支撑或隔板的畅通无阻的结构空间上——是使用计算工具概念化的。它的巧妙之处在于绿色表面如何凸显建筑的其他部分，使其成为该地区的地标。更令人惊讶的是，该结构本身是在有限的预算内通过采用考虑现有资源和技术的高效施工流程实现的。

其对预制材料的依赖是设计的另一个关键方面。屋顶的结构核心是在现场使用预制构件和施工技术建造的，这些技术涉及在弯曲的圆形空心截面沿 X 轴和 Y 轴的每个交叉点处引导独特的连接板。通过改变精确制造和组装的连接点的高度，可以达到所需的曲率。通过在独特的金属结构上方集成一个钢筋水泥壳，解决了实现光滑外部表皮的结构复杂性。

从内部看这个结构时，屋顶同时营造出一种令人着迷的奇妙和神秘感。天花板上裸露的结构元素与外部草皮表面形成了美丽的对比，从而使材料的真正特性得以彰显。自然光通过天窗散发出来，强调了无缝曲率并在每个教室中创建了一个锚点，增强了这种朴素材料调色板的视觉效果。光影的移动在一天中弥漫在教室里，为设计增添了另一个有趣的元素。

这所学校的建筑在结构表达、设计创新和非传统方法的坚定性方面独树一帜，每个部分都经过精心设计，旨在重塑教育空间的概念并给使用者留下深刻印象。使用全高玻璃板和草皮屋顶；教室的流畅空间组织；依赖预制和计算技术；以及参数化建筑形式，偏离“典型的盒子建筑”，创造了一个独特、不墨守成规、充满乐趣的结构，可以保持孩子般的好奇心。布鲁明代尔国际学校以此为先，预示着建筑在塑造未来教育空间设计方面的力量。

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